Проблемы с чтением и письмом

Овладение письменной речью требует сбалансированной работы всего мозга. Неудивительно, что дисграфия (нарушение овладения письменной речью) и дислексия (нарушение чтения) во всем мире являются основными проблемами школьников. Мозг таких детей обрабатывает информацию не так, как мозг успешных в учебе учеников.

Что чаще всего рекомендуют учителя таким детям?

Побольше читать и побольше писать. Но этот рецепт обычно не приносит результата. У проблем с чтением и письмом всегда есть конкретные неврологические причины, их выявляет диагностика. Эти дисфункции заставляют мозг работать в постоянном режиме перегрузки.

Что делать?

В зависимости от выявленных проблем в функционировании мозга ребенку могут быть назначены следующие методики:

Нейропедагогика

Учителя считают, что ваш ребенок невнимательный, рассеянный,
неуправляемый, ленивый,
гиперактивный, плохо усваивает учебный материал по математике, английскому , чтению и письму, имеет проблемы с речью или другие ?

Это означает только одно: ребенку нужны специальные методики, помогающие улучшить работу мозга.

Чем раньше ребенок начнет тренироваться, тем быстрее его мозг «дозреет».